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目前,已有18个省份完成今年中职招生任务,但仍有不少省份没有完成,教育部有关负责人表示,应采取切实措施——

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  记者近日来到吉林省延吉市一高中时,几个人正在一条长廊的橱窗前一边观看一边指点,记者走过去,橱窗里“2006年1至2月份学校财务支出明细单”内容立马吸引住记者目光。“这是啥?”,一位老师惊讶地扭头解释,“一见白纸黑字是公示,一见红纸黑字是喜报,远远一看就知道。”  说这话的卢秀玉老师还热情地给“陌生人”介绍:“校务公开长廊”将教师、家长普遍关心的热点、难点问题予以公开;教学楼正厅还有一个“触摸查询电脑”,轻轻一按,查询者即可轻轻松松地掌握学校的最新信息;校报《晨曦报》、学校广播台更是随时公开校务内容。  “延吉许多家长都愿意将孩子往我们这里送,家长说不为别的,就是觉得这里很‘阳光’,要了解我们学校得从校务公开开始!”见到记者时,校长王璞快人快语。  八公开堵住关系和条子  2002年8月,延吉一高中推出了“八公开”措施:学校重大改革决策公开;收费情况公开;招生工作公开;学校财务公开;大宗物品采购公开;基建维修工程项目公开;人事工作公开;涉及教职工切身利益的事项公开。措施公布后,在校内引发了一波“地震”,王璞在大会小会上耐心解释,教育要让群众满意就要公开,公开既要对内也要对外。  教育收费和招生最受社会关注,又最能牵动家长神经。每学期开学初,延吉一高中都会将收费内容向家长公开,同时配套实施家长审阅签字制度。记者在该校见到了去年10月学校收费项目清单以及给家长的收费通知单,上面标明了学杂费、住宿费、教科书费等费用的收费标准以及收费依据,引人注目的是每张表单最后一栏都留有家长签名。  家长刘丽玮收到这一份通知单时很激动,以前收费哪有要家长签字的事儿?“当时心里就很踏实,立即就签字,以前孩子跟我一会儿要体检费、一会儿纸张费,可上一高中交了一次费后,孩子就再也没有向我要过钱。”刘丽玮说。  据卢秀玉介绍,未实行收费公开前,学校个别科任教师会指定学生订好几本资料,可资料10块钱一本,教师可能就7块钱购来,这个差价往往做了备课组的活动经费,实行收费公开后,这种教师要求学生订资料的现象立即就杜绝了。  哪有家长不希望自己孩子凭真本领升上一所好学校的?一高中招生公开工作因此被家长们誉为“阳光工程”。在每年招生前,学校都将招生指标、录取线、优惠政策等内容,以公告形式张贴到全市各初中以及本校门口醒目处,然后按照学生的考试成绩及综合素质评价结果进行招生。  阳光招生刚开始实行的时候,有人对王璞冷嘲热讽,甚至暗里威胁她,王璞回应说,“招生就是要公开,条子和关系在这里就不灵。”  王璞以前的一位老师想托她办一个孩子,可考分着实有点低,王璞表示办不了。“你当校长的,进个把学生还难啊?”70多岁的老头儿生气了,“择校生限人数、限钱数、限分数的‘三限’政策摆在这里,您难道想让您的学生犯错误?”王璞当时就顶了回去,最后硬是没给办,理由是:要是办了一个,这个口子就开了,阳光招生哪里还有阳光?  2003年前后,延吉各中小学相继实行了校务公开。据延吉市纪委统计:2003年市纪委共收到教育乱收费举报信53件次,占当年全市信访举报件总数的22。2004年这个比例下降为14,2005年为5,今年至今尚未有关于乱收费问题的举报信。  “校务公开为办好让人民满意的教育创造了有利条件,金杯银杯哪里及得上老百姓的口碑。”延吉市教育局局长朴光石说。  校务公开靠制度不靠校长  从校领导到普通教师,延吉第一高中现今已形成共识:校务公开就是要形成学校内部上上下下多方面的互动机制,实现学校的民主决策和民主管理。  “我们学校不搞一言堂,有什么事情,大家不会说你去问校长,老师可以说,学生也可以发表意见。”数学教师李萍告诉记者,“阳光校务”不仅密切了领导和教师的关系,也增强了教师的主人翁意识,提高了参与管理的积极性。近三年来,教师共提交议案100余份,部分有价值的已被学校采纳。  2003年,校领导考虑到原有运动场地太小,设施老化,准备修建塑胶运动场。学校先通过招标确定了承包商,在价格质量上反复比较,方案确定后召开教职工代表大会征求意见,到底建还是不建?绝大部分教职工都同意建,会上敲定了一家广东公司,以远低于市价的价格成交。王璞因此说,一个人拍脑袋不好,还是民主决策效果好。  延吉一高中今年进行了明星教师评比,三年级(12)班班主任王艳波是评出的5位明星教师之一。她介绍说,明星教师评选先由教师自己报名,然后校领导按照市教育局制定的名师评选标准进行考核,广泛征求其他教师、家长的意见,确定名单,然后进行公示。“教师和家长的意见在评选过程中分量很重,明星教师都是教师、家长中‘口碑’最好的,所以公示后大家都很服气。”蔡淑萍老师告诉记者。  阳光校务提高了管理效益  校务公开是实现学校管理全员参与、管理信息全面公开和决策过程全方位公开的一项重要制度,经过3年多的实践,延吉一高中形成了校长主持工作,党支部共同谋划,工会监督协调,中层各负其责,教职工积极参与管理的校务公开的新格局。  延吉一高中每逢重大决策,必须是支委会、校务会先讨论通过,再交给教代会审议,采取个别酝酿、听取意见、集体讨论、会议决定的决策程序,做到政策公开、过程公正、结果公开,这种做法切实保障了学校教职工的知情权、参与权。  近年来,吉林省在机关和事业单位实施“阳光补贴”政策,延吉市规定,“阳光补贴”政策在高中由学校自筹资金、自定标准。以此为契机,去年8月,延吉一高中开始酝酿校内分配制度改革,决定发放“阳光工资”。这无疑是一项重大改革,涉及每一位教职工的切身利益。怎么办?是按教师职称发放,还是优质优酬?如果按照前者,一些高级教师已经不上课了,一些在一线冲刺的中青年教师会比较吃亏。领导班子内部论证研究后,明确了“多劳多得、优质优酬、注重骨干、鼓励拔尖”的分配原则,随后将具体方案拿在校务委员会讨论。讨论过程中争论十分激烈,有人提出,语文、数学等大课教师能否多点课时费,当时就有人表示反对,提出政史地本来上课机会就少,这样不公平,校领导班子最后否决了这个提议。分配方案最终在教职工中达成了一致。  如今的“阳光工资”政策已成为激发教职工积极性的“催化剂”,工资水平也形成了合理差距:最低的不到300元,而骨干教师尤其是班主任高的能达到近800元,一批优秀教师因此干劲十足,脱颖而出。  阳光校务的实施让家长和学校取得了默契,学校出现了社会需求旺、出口质量高的喜人局面,由过去的四处找生源变为现在的生源如潮。“在阳光的氛围下培养出来的孩子也会很阳光,将孩子送到一所充满阳光的学校我们真的很高兴。”几位家长对记者说。  《中国教育报》2006年4月4日第1版

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熟悉考研英语真题的难度和特点,以便寻找与真题水平相当的模拟题,或者直接用真题进行练习。做实战练习时要严格要求自己,按照正常的考试时间进行训练,才能从总体上把握各个部分的时间分配。同时模拟练习不仅是简单的做题和对答案,考生要从中寻找失误原因,分析作者的出题思路和特点,找出正确的解题方法,这样才能对提高英语水平起到最好的效果。另外,实战练习不可浅尝辄止,一定要长期坚持,这样考生才能真正把握自己的水平,总结出符合自己思路和习惯的解题方法。

同时,山东积极降低财政补贴门槛,提高财政补贴比例。根据规定,省内所有高校、中等职业教育学校和宾馆使用太阳能集热系统供水,且日产热水量达到20吨的,按其太阳能集热系统投资额的30%给予财政补贴;基础教育学校使用太阳能集热系统供水,日产热水量只要达到5吨的,按其太阳能集热系统投资额的50%给予财政补贴。

 《中国教育报》2007年1月19日第2版

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今年是恢复高考30周年。虽然越来越多的人批评高考鼓励死记硬背的学习方式,给超负荷运转的学生带来太多压力,但也有很多人支持高考,称赞高考是改革开放时期社会发展的“助推器”。

温家宝一直十分关心免费师范生学习成长情况。当今年教师节来临之际,总理特意提出要和北师大的免费师范生们一起到河北偏远的山村学校看望师生,过一个有意义的教师节。兴隆县距离北京135公里,是长城脚下的一个山区县。六道河中学是这个县的一所农村寄宿制初级中学,学生住家距离学校最远的约有30公里。能够与总理同车一道去山村学校调研,北师大的免费师范生苏楠、熊国李等8位同学十分高兴。在赶赴兴隆的路上,温家宝在汽车里与同学们亲切地聊起来。同学们向总理汇报了各自的专业和学习、生活情况。温家宝对同学们说,免费师范生是未来农村教师队伍的新生力量,是提高农村教育质量的关键所在。不懂得中国农村,就不懂得中国国情,希望他们将来投身农村教育,把家乡建设好。

产生上述问题的主要原因,从客观上讲,主要是这项改革刚刚开始实施,涉及面广,政策性强,涉及各级政府及财政、教育等有关部门和广大的中小学校,操作和管理的环节较多,客观上为经费运作、管理和工作衔接带来一定的难度。同时部分地区尤其是部分贫困县的财力薄弱,学校教室、校舍设施落后,办学条件相对较为单薄,历史有些欠账,在上级补助不足、县级财力有限的情况下,容易造成对公用经费的挤占,以及形成新的债务等。从主观上讲,主要是少数地区未全面落实农村义务教育经费保障责任,有的省级统筹力度还不够大,省级承担资金投入不到位,有的地区则将部分责任层层下放;部分地区还未形成规范的农村中小学预算管理制度,有的中小学校长期缺乏外部监管,同时学校内控制度不健全,自我约束机制不强,即由于管理方面的疏漏和有些人员的法纪观念不强,产生了违法违规问题。

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演出期间,台上台下经常共鸣和互动。特别是在部分中国留学生学友会干部在台上合唱“北京欢迎你”的时候,有四名留学生身着写有“祖国在我心中”字样的白色T恤衫,举着历经京都、大阪、神户、广岛、奈良、冈山、鸟区等地传递,上面签满了中国留学生和日本友好人士对北京奥运的祝福的奥运五环旗进入了演出现场,此时,全场掌声雷动,把晚会推向了一个新的高潮。最后,由西日本地区中国留学生学友会会长马啸,将这面奥运旗亲手交给了中国驻大阪总领事馆刘占山参赞。刘参赞接过旗帜后激动地说:“感谢同学们对北京奥运的支持和祝福。我一定把这面满载着同学们美好心愿的奥运旗转交给北京奥组委。希望大家继续发扬奥林匹克精神,在奋发努力学习的同时,进一步加强与日本青年学生的交流,相互学习、相互信任,自觉肩负起传承中日友好的使命,为促进两国人民的世代友好做出更大贡献”。演出中间还对体育比赛的优胜者进行了颁奖。

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责任编辑:左移湘

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